“师带徒”活动方案

为迅速提高我校青年教师教育教学水平，加快新教师成才速度，以保证学校的健康稳定发展，特制定本校“师带徒”结对子帮带活动方案。

一、“师带徒”人员确定原则

1、学校推出师德好，教育教学水平高，教学能力强的中青年教师、骨干教师作为师傅人选。

2、参加工作一至三年，积极要求上进，热爱教育事业，肯于钻研，工作认真的青年教师作为徒弟人选。

3、师徒双方通过双向选择或领导小组指定的方式确定师徒对子，学校通过专门会议举行拜师会，每学期对师徒对子进行考核。

二、“师带徒”活动的形式

1、“师带徒”活动采取师傅单独指导活动和学科组、年级组集体指导活动相结合的形式。

2、“师带徒”活动还可以采用电话、网络等形式进行。

三、对师傅、徒弟的具体要求

1、师傅的义务：

（1）制定有针对性的培养方案，对徒弟提出明确具体的要求，指导徒弟制定一个为期一年的成长提高计划。

（2）言传身教，指导徒弟具有忠诚党的教育事业的思想，严谨的治学态度，认真刻苦的敬业精神。

（3）每星期帮助徒弟备一次课，检查一次徒弟的教案，提高徒弟分析教材处理教材的能力。

（4）帮助徒弟选定一项教改实验课题，并给予指导。

（5）每星期至少听徒弟一节课，并给出详尽的导评，帮助徒弟提高课堂教学能力。每月安排两节示范课并及时解疑。

（6）每学期期末指导徒弟在校内上一节汇报课，在大型教学活动中帮助徒弟设计方案，指导徒弟完成教学任务。

（7）注意保存计划、总结，听课记录，导评记录，供验收用。

（8）心胸坦荡，支持徒弟发扬个性优点并广泛博采众家之长。

2、徒弟的义务：

（1）制定出为期一年的成长提高计划。

（2）主动和导师开展谈心活动，学习导师忠诚党的教育事业的思想，严谨的治学态度和认真刻苦的敬业精神，不断提高自己的职业道德水准和业务水平。

（3）每月向导师提供一份典型教案，请导师指导备课方法，提高备课能力。

（4）选定一项教改实验课题，在导师指导下，开展教改实验。

（5）虚心学习，勤听，勤看，勤问，积极探索。不断参加各种教学活动，促进个人素质不断提高。

（6）每月至少听师傅两节课，作展示课两节，每学期末作校内汇报课一节。

（7）注意保留完整的听课及教育教学活动记录，供验收使用。

（8）注重博采众家之长。

（9）每学期要向学校交纳“四个一”，即：一篇教案、一篇论文、一篇教学心得、一份试卷。

四、考核办法与考核结果

为了进一步规范师带徒工作，确保带徒工作的正常性、实效性，师带徒活动考核办法如下：

1、 考核时间：考核每学期进行一次，每学期期末进行。

2、 考核内容：

（1） 文字材料（20分）

【师傅：培养方案、指导教案、听课记录、导评记录、教改实验指导

徒弟：提高计划、指导教案、听课记录、教学心得、教学论文、教改实验指导、试卷】

（2） 日常指导活动开展情况（40分）【保证次数，获得实效】

（3） 期末汇报课（10分）【领导小组评价】

（4） 徒弟所带班级期末成绩（20分）【所任教主要学科获年级组前两名10分，第三名5分】

（5） 获奖情况（10分）【论文、指导学生获市级及以上10分，区级一等奖8分、二等奖6分，三等奖4分，参与2分】

3、 奖励办法：

结合考核成绩，评选出“师带徒”活动先进师徒对子，学校予以奖励。